AS RAÍZES DO PROJETO
No início o projeto era assim, no campinho do bairro Carioca, ou em frente o posto de saúde, reuníamos com as crianças aos sábados de manhã, com diversos tambores, muitos deles doados pelo grupo Djémbé-Fôla do Mato Dentro, outros feitos por nós mesmos, não tínhamos um espaço físico adequado, coberto pra turma poder ensaiar em dias de chuva, ou também de sol intenso e os tambores eram guardados na casa do próprio pessoal.

As atividades do projeto BATUTETÉ tiveram início em dezembro de 2008, no campinho de futebol do bairro Carioca, em São Lourenço, sul de Minas. Passando depois para o pátio da igreja do mesmo bairro, abrangendo um grupo de aproximadamente 20 crianças de faixa etária de 5 à 13 anos. Lá o grupo desenvolvia o estudo da percussão de ritmos africanos e afrodescendentes, dinâmicas de percussão corporal, brincadeiras de roda e ciranda, dentre outras atividades. Sem qualquer tipo de ajuda financeira, o projeto apenas dispondo da boa vontade de querer ver boas transformações acontecendo nos bairros de nossa cidade, onde a criminalidade em suas diversas faces vêm se agravando cada vez com maior intensidade e rapidez.
Em agosto de 2009, montou-se uma extensão do projeto na Escola Estadual Professor Antônio Magalhãe Alves( Polivalente) desenvolvendo-se um belo trabalho com reciclagem na confecção de tambores usando como matéria-prima latas de tinta, latão de leite, couro ou radiografias como pele dos instrumentos, com um grupo de adolescentes na faixa de 12 à 17 anos.

Logo do projeto BATUTETÉ

Projeto Batuteté

O Projeto BATUTETÉ surgiu da iniciativa de amigos educadores, estudantes da área, que focalizam suas ações para a formação integral do ser. A palavra BATUTETÉ tem sua raiz nos antigos povos africanos, sendo conhecida em diversos dialetos para denominar o conselho dentro das aldeias e entre as aldeias, englobando a “boa solução” para diferentes situações, envolvendo a observação, compreensão, comunicação e solução.
Partindo daí tem-se o termo batuta, que popularmente denomina “pessoa esperta”. Também nome dado ao bastão usado pelos maestros para reger orquestra, segundo o dicionário Aurélio da língua portuguesa. Compreendendo as duas dimensões de significado, utiliza-se este fundamento tanto na regência do grupo como na prática educacional.
A ação social deve estar vinculada ao conhecimento ético e moral para que perante as necessidades sejam estabelecidas metas transformadoras coerentes à formação do indivíduo, refletindo em sua relação com a comunidade.